Kinder-Handy

Christine weigerte sich so lange wie möglich, ihrer Tochter Léa ein Telefon zu geben. Dann, zu ihrem 13. Geburtstag, bekam sie ein Smartphone von ihrem Paten geschenkt. Sie war die letzte ihrer Freundinnen, die ein eigenes Telefon hatte. Zur Begründung ihrer Ablehnung sagte Christine, sie wolle nicht, dass die massive Nutzung von Bildschirmen das Leben ihrer Tochter zu sehr vereinnahme. Und jetzt, da sie ihr Smartphone hat, ist Léa viel am Telefon und chattet ständig auf Snapchat, Instagram, Facebook und WhatsApp.

Léas Eltern befürchten, dass ihre Tochter eine digitale Abhängigkeit entwickelt, die sie daran hindert, andere Aktivitäten auszuführen, die ihr früher Spaß gemacht haben.

Dieses Beispiel veranschaulicht das Unbehagen, das Eltern bei der Frage des Telefons und des Kindes empfinden können. Bedeutet das, dass man Kinder daran hindern muss, ein Telefon zu besitzen oder sich allgemein Bildschirmen zu nähern? Die Antwort ist natürlich nein. Heute ist das Digitale überall. Es hat sich in unsere Sitten eingeschlichen und begleitet uns bei vielen unserer täglichen Aktivitäten.

Sein Kind an der Nutzung von Bildschirmen zu hindern, bedeutet, es von einem Teil der Gesellschaft abzuschneiden. Nicht umsonst spricht man von einem neuen Phänomen: „Digitale Ausgrenzung“ für die Ärmsten. Eine Studie von Médiamétrie hat gezeigt, dass das Durchschnittsalter des ersten Mobiltelefons bei französischen Kindern 11 Jahre beträgt. Man muss ihnen daher von klein auf helfen, sich mit diesem neuen Werkzeug vertraut zu machen und sie dabei begleiten, damit sie lernen, es richtig zu nutzen.

So wie wir unseren Kindern beibringen, sich in der Gesellschaft richtig zu verhalten, müssen wir ihnen zeigen, wie man ein Smartphone richtig benutzt und sich damit verhält, im Internet und auf den verschiedenen Apps und sozialen Netzwerken, die sie sehr mögen. Aber das alles lernt man Schritt für Schritt.

Von 4 bis 6 Jahren

Bei Kleinkindern wird dringend empfohlen, die Nutzung von Telefonen und anderen mobilen Geräten zu unterlassen. Was die Bildschirmexposition betrifft, wie z. B. Fernsehen, sollte diese weniger als eine Stunde pro Tag für Kinder von 2 bis 5 Jahren betragen. Und für Kleinkinder unter 2 Jahren sollte keine Bildschirmexposition erfolgen.

Es ist wichtig zu verstehen, dass die Nutzung von Smartphones bereits im frühen Kindesalter die richtige Gehirnentwicklung beeinträchtigt. Mobile Geräte gewöhnen das Gehirn schnell an ihre Nutzung durch die Produktion von Dopamin, besser bekannt als Glückshormon. Die ständige Stimulation des Gehirns, die durch Bildschirme erzeugt wird, führt zu „Gehirnschocks“. Dies führt bei den Kleinsten zu einer schnellen Abhängigkeit.

Wir sagen nicht, dass Mobilgeräte oder Bildschirme im Allgemeinen schädlich für Kinder sind. Es ist die Art und Weise, wie wir sie benutzen, die schädlich ist. Eine zu frühe digitale Exposition entkoppelt das Kind von den grundlegenden Bedürfnissen, die für seine gesunde Entwicklung notwendig sind: Ernährung, Schlaf, körperliche Aktivität, Spiel, Fantasie und die konkrete Experimente mit physischen Objekten.

Wenn Kleinkinder sich an Bildschirme gewöhnen, verliert das Gehirn die Fähigkeit, sich seine Dopamin-Dosis zu suchen. Warum spielen, nach draußen gehen, Freunde finden, um Dopamin zu bekommen, wenn man es leicht mit seinem Bildschirm bekommen kann?

Kleine Kinder an mobile Geräte zu gewöhnen, fördert nicht ihre Sozialisierung. Es ist wichtig, dass Kinder andere treffen, spielen, sich austauschen, ihre Gesichter anschauen, um Empathie zu entwickeln, Emotionen lesen lernen, soziale Interaktionen und die Funktionen von Objekten verstehen. Soziale Kompetenzen entwickeln sich im Kontakt mit anderen Menschen und physikalische Kenntnisse durch Experimente.

Von 7 bis 9 Jahren

Für diese Altersgruppe wird nicht empfohlen, dem Kind ein Smartphone zu schenken. Auch wenn sie immer neugieriger werden und es immer schwieriger wird, ihnen den Zugang zu Ihrem eigenen Telefon zu verwehren, damit sie Clash Royale, Bubble Witch oder Pokémon Go spielen können.

Dasselbe gilt für die Nutzung von sozialen Netzwerken. Zwischen 7 und 9 Jahren sind sie noch zu jung, um darauf zuzugreifen. In diesem Alter ist es schwierig, das System der permanenten Veröffentlichung zu verstehen. Kinder unter 13 Jahren haben ihre Fähigkeit zum kritischen Denken noch nicht entwickelt. Die Exposition gegenüber der Flut täglicher Veröffentlichungen und Nachrichten kann für das Kind eine Stressquelle sein.

Die Bildschirmzeit dieser Altersgruppe sollte ebenfalls von den Eltern überwacht werden. Kinder zwischen 5 und 11 Jahren sollten nicht mehr als 2 Stunden pro Tag vor dem Fernseher, PC, Tablet oder Smartphone verbringen.

Infografik aus der Studie von faireparterie.fr über die digitale Nutzung bei jungen Eltern und ihren Kindern.

Von 10 bis 12 Jahren

Eltern sollten die Nutzung des Telefons in diesem Alter sowie aller internetfähigen Geräte immer einschränken. Kinder können anfangen, ein eigenes Gerät zu haben, aber Smartphones mit Internetverbindung sollten vermieden werden.

Mobile Geräte und die Nutzung sozialer Netzwerke durch Kinder in diesem Alter können emotionale Störungen verursachen. Sie fördern insbesondere ein übermäßiges Selbstvertrauen beim Kind, das sich durch Likes, Herzen, Shares und Flammen auf seinen Beiträgen und Nachrichten ständig bestätigt fühlt. Oder, im Gegenteil, eine ungerechtfertigte Abwertung seiner Person im Vergleich zu anderen Kindern. Dies kann für den Aufbau eines notwendigen Selbstvertrauens schädlich sein.

Die Realität zeigt, dass Kinder ihr erstes Smartphone im Durchschnittsalter von 11 Jahren erhalten. Es ist dann schwierig, dem Druck des Kindes nicht nachzugeben, das erklärt, dass alle seine Freunde eines haben. Anstatt das Smartphone und die sozialen Netzwerke strikt zu verbieten, sollte man das Kind bei seinen ersten Nutzungen begleiten.

Sobald das Kind beginnt, intelligente, mit dem Internet verbundene Geräte zu benutzen, muss eine Kindersicherung eingerichtet werden. Es gibt viele Tools, Software oder Apps dafür, das bekannteste Beispiel ist Family Link. Eltern sollten sich von einem Spiel oder einer Technologie nicht überfordert fühlen. Bitten Sie Ihr Kind dann, es Ihnen zu erklären, um in seine Welt einzutauchen.

Vorpubertäre und Teenager ab 12 Jahren

Idealerweise sollte das Alter für das erste Telefon auf 16 Jahre verschoben werden. Doch heutzutage wird es sehr schwierig, dieses Prinzip einzuhalten. Wie dem auch sei, es ist wichtig, seinen Teenager auf mögliche Verhaltensänderungen zu überwachen. Ein Teenager, der eine digitale Abhängigkeit entwickelt, ist anfälliger für Depressionen oder Angstzustände.

In den ersten Jahren sollten Jugendliche in sozialen Netzwerken nur mit Freunden kommunizieren, die sie im echten Leben haben. In diesem Alter sind soziale Netzwerke förderlich, um Freundschaften zu stärken. Ihr Kind wird sich zu sehr überwacht fühlen, wenn Sie nach seinen persönlichen Zugangsdaten fragen. Sie können aber sehr wohl verlangen, dass es Sie als „Freund“ auf Facebook und anderen Plattformen hinzufügt. Das ermöglicht zwar nicht die vollständige Kontrolle, aber Sie sehen zumindest die öffentlichen Nachrichten. Und man muss seinem Teenager auch Vertrauen entgegenbringen, während man ihn im Auge behält. 😉

Die Nutzung des Telefons muss immer von einem Erwachsenen beaufsichtigt werden. In jeder Entwicklungsphase müssen Mama und Papa dem Kind die richtigen Gesten beibringen, was man tut und was nicht, und vorsichtig sein. So wie wir unseren Kindern beibringen, nicht mit Fremden auf der Straße zu sprechen, akzeptieren wir keine Einladung von einer Person, die wir nicht in sozialen Netzwerken kennen.

Die beste Alternative ist die Smartwatch für Kinder, die es ihnen ermöglicht zu telefonieren und gleichzeitig ein modisches, vernetztes Gadget zu besitzen.

Um diese Frage der Bildschirmnutzung bei Kindern weiter zu vertiefen, können wir Ihnen dieses Buch empfehlen: „Wie man Bildschirme in der Familie nutzt“ von Elena Pasquinelli, Philosophin, Kognitionswissenschaftlerin, Mitglied des wissenschaftlichen Beirats für nationale Bildung. In diesem Werk finden Sie Erklärungen zu den Auswirkungen mobiler Geräte auf das Gehirn von Kindern. Gestützt auf die neuesten Forschungen in den Neurowissenschaften und Kognitionswissenschaften erklärt die Forscherin auf sehr anschauliche Weise die Mechanismen des Gehirns, wenn es Bildschirmen ausgesetzt ist.